Od nowego roku szkolnego pomału, tydzień za tygodniem, kolejne nowe elementy pojawiają się w przestrzeni biblioteki szkolnej dla młodszych czytelniczek i czytelników.
Czekamy jeszcze na kilka przedmiotów, by ten proces dobiegł szczęśliwie końca i by wreszcie zarówno uczennice i uczniowie podstawówki, jak i liceum mieli swoje własne odrębne, ale jednak trochę połączone miejsca <3
Ale to na co szczególnie chcę dzisiaj zwrócić uwagę, to wsparcie, jakie otrzymujemy od Was, naszych obecnych (ale i byłych) czytelniczek(ów)! Wsparcie, które przybiera różne formy.
🫶🏻Albowiem księgozbiór dla naszych najnajmłodszych wspaniale tematycznie segregują przepiękne wizualnie przekładki, które przygotowała dla nas nasza absolwentka @jmilczewska.foto , obecnie studentka architektury na poznańskiej politechnice (raz jeszcze tysiąckrotne dzięki Jagoda <3).
Już po raz drugi w przestrzeni naszej biblioteki zbieramy wspólnie z Samorządem Uczniowskim LOXVII środki menstruacyjne dla osób uczących się w naszej szkole.
Z tego też powodu przypominamy książkowe polecajki, dotykające tematu okresu (karuzela IG).
Menstruacja to naturalne fizjologiczne doświadczenie połowy ludzkości , a mimo tego jest raczej rzadkim tematem w literaturze, aczkolwiek ostatnimi czasy się to na szczęście zmienia. Dostajemy piękne fabuły, dzięki którym wzrastamy w przekonaniu, że o menstruacji można mówić bez poczucia wstydu, skrępowania, doświadczając wsparcia, akceptacji i zrozumienia.
Kolejny rok z międzynarodowym projektem wymiany zakładek za nami!
Znowu rozkwitła uczniowska wyobraźnia i zaowocowała wielością barw, kształtów, motywów, cytatów w zakładkach do książek.
W tegorocznej odsłonie projektu wzięły udział klasy 5-6 SP oraz I klasy LO, pod koordynacją p. Agnieszki Pielechy i p. Joli Molenda-Bienieckiej.
Tym razem wymieniały(li)śmy się z zakładami z trzema indyjskimi szkołami: Mahindra International School, Shree Ajs High School, Adani Public School, Mundra - Kutch.
Święto, jak co roku, odwołuje się do aktualnego hasła Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych, który tym razem dawał ogromne pole do działania fantazji, gdyż brzmiał: „Biblioteka szkolna: moje szczęśliwe miejsce, w którym kwitnie kreatywność i wyobraźnia”.
Przez kilka dni wspólnie z klasa szóstą zastanawiałyśmy/liśmy się, jak wygląda szkolna (i nie tylko) codzienność książkowych Oskarów, czy do naszej szkoły „też chodzi Oskar? Oskar, który „jest, jaki jest. Zawsze taki był”? A wszystko po to, by koniec końców wspólnie ustalić, to w jaki sposób możemy, może pomóc innym Oskarom w moim otoczeniu, by mogli być częścią swojej klasy i by spotykali się ze zrozumieniem?
W tym celu po pierwsze, co oczywiste, przeczytały_li_śmy książkę (czytanie na głos to jest jednak złoto, nic tak szybko nie uspakaja i nie relaksuje). A po drugie, już w warsztatowej formie skupiłyśmy/liśmy się na wspólnym przyglądaniu się temu, jakie są nasze postawy wobec czyjejś odmienności, jak na nią reagujemy, jak i na szukaniu odpowiedzi na to, z czego wynika odmienność osób w spektrum autyzmu (tu pomocne okazały się fragmenty tekstów popularnonaukowych, jak i książki-pamiętnika Katarzyny Michalczak Synu, nie jesteś kotem, z której wysłuchałyśmy/liśmy).
Już od kilku dni możecie czytać (i słuchać, bo w pakiecie 18 bestsellerów są i audiobooki) za free...przez cały listopad.
Ta cudowna opcja związana jest z listopadową akcją @czytaj_pl i nie mogłoby być tak, że nie bierzemy w niej udziału (bo nasza wspólna czytelnicza przygoda trwa już kilka sezonów).
W szkole i w biblio znajdziecie plakaty akcji z najważniejszym, czyli wykazem książek i kodem QR - a wam pozostaje już tylko ściągnąć apkę Woblink, zczytać kod QR (z plakatu/strony/IG), zalogować się i (WERBLEEEEE) WYBRAĆ KSIĄŻKĘ!
To co? Co przeczytacie najpierw?
„BIBLIOTEKA SZKOLNA: MOJE SZCZĘŚLIWE MIEJSCE, W KTÓRYM KWITNIE KREATYWNOŚĆ I WYOBRAŹNIA”
Zapraszamy na fantastyczną wizualną ucztę, już w ten piątek (20/10) będziecie mogły/ mogli zobaczyć wystawę ilustracji Aleksandry Zając, pochodzących z pełnej ciepła obrazkowej książki o uczuciach autorstwa Tiny Oziewicz „Co robią uczucia?", wydanej przez warszawskie wydawnictwo Dwie Siostry*.
Współczucie, radość, miłość, smutek, zachwyt, nienawiść...każda/y z nas zna te emocje, aleee czy wiemy, co robią gdy mają wolne? Kto i na co się wspina, buduje mosty, czy skacze na trampolinie. Kto w końcu głaszcze psa, a kto zakasa rękawy i bierze się za pieczenie ciasta?
Odpowiedzi na to pytanie, ale i na więcej, które pojawią się podczas zwiedzania, odkryjecie na tej wystawie <3
Wybór zakazanych książek jest duży, więc zapraszamy do zapoznania się z tematyką poprzez publikację Bartłomieja Paszylka, „Książki zakazane", dostępną w naszej bibliotece, jak i opracowaną między innymi na jej podstawie wystawę.
Dla chętnych osób - w relacjach wyróżnionych „QUIZ" (na profilu biblioteki na IG: bibliobooks4)możecie sprawdzić swoją znajomość dystopijnej powieść Raya Bradbury’ego „451 stopni Fahrenheita" - akacja rozgrywa się w świecie przyszłości, w którym czytanie książek jest zabronione (choć sam autor przyznawał, że chodziło mu nie o sprzeciw wobec cenzury, a wobec, jego zdaniem, ogłupiającej telewizji).
Wszystkich/e zaś, którzy/e mają za sobą lekturą, któreś z zakazanych książek zapraszamy do biblioteki do zrobienie sobie pamiątkowego zdjęcia z kartką o treści: Przeczytałam/em zakazaną książkę! (Pierwsze czytalniczki już się pojawiły:-))
„Tam gdzie inni widzą papier, Adri widzi lot samolotu, rejs statkiem lub przejażdżkę pociągiem. Pędzel i pudełko farb to dla niego drzwi do nowego świata. Kiedy odkrywa nieznane słowo, tworzy emocjonującą, zadziwiającą opowieść . Adri znajduje też oryginalne rozwiązania najbardziej skomplikowanych problemów. Supermoc Adriego to KREATYWNOŚĆ”*.
🟣🔴🟣 To już kolejny raz kiedy obchodzimy w naszej szkole Międzynarodowy Dzień Kropki - święto kreatywności, odkrywanie talentów, świetnej zabawy.
O historii święta i jego początkach możecie poczytać we wcześniejszych postach (będziemy o nich przypominać na stories w piątek). Ale już teraz przypominamy, iż święto to zainspirowała minimalistyczna opowieść o małej dziewczynce, która dzięki słowom usłyszanym od swojej nauczycielki zaczyna eksperymentować z barwami i odkrywa swój malarski potencjał.
